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浙江大学有哪些教授的课是必须要去蹭的?
第二，老师是极少数使用手写的幻灯片来讲课的，这也是因为老师深度近视的原因，老师觉得单纯用幻灯片没有交互的感觉，而板书的话，后排同学可能看不清楚，所以才使用这种方式。不过，如果你亲眼看到老师写的幻灯片，你会深深的被它所吸引。
浙大一定要去蹭的课主要分为两类，一种是思维的碰撞。苏德矿（矿爷）的微积分课在浙大可谓是人人皆知。微积分之难，难于上青天，但矿爷能将这些枯燥的知识点讲得妙趣横生，听矿爷的课是一种思维上的享受。矿爷上课主要有三个主要战场——教室、慕课（MOOC）、微博。
说到浙江大学有哪些教授的课是必须要蹭的，我脑子里第一个闪过的就是微积分老师苏德矿教授的课。先来一张图感受一下“矿爷”的微积分课的受欢迎程度。真是人满到都只能坐在过道上了。。
万老师是杭州下沙的经贸学院的副教授，非常幽默风趣的老师。
推荐理由：苏德矿教授的微积分课程在浙江大学享有盛誉，其讲解风格生动有趣，易于理解。课程不仅涵盖了微积分的基本概念和定理，还注重培养学生的解题能力和数学思维能力。生物学课程 南京大学《生物化学》（杨荣武教授讲授）推荐理由：生物化学是生物学与化学的交叉学科，对于理解生命现象至关重要。
对于浙江大学，其众多教授所开设的课程中，苏德矿老师的课绝对值得推荐。苏老师因其独特魅力，成为了学生口中的热门讲师。首先，苏老师的教学风格幽默风趣，常常以自己编撰的段子，巧妙地传递人生哲理。
K12教育信息化的ToB市场布局、未来发展趋势
1、提升学生的信息化学习能力；提升教师的信息化教学能力；提升管理人员的信息化管理能力；提升技术人员的信息化服务能力。 四是 实现学习方式和教育教学模式创新。促进信息技术与教育教学实践的深度融合，实现信息化教学的常态化与创新发展；支持学校服务与管理流程的优化与再造，提升校园管理效能与决策水平。
2、K12教育ToB市场仍处于初级阶段，随着科技融合深化，其发展速度将进一步加快。下沉市场机构分散，ToB服务破解OMO转型难题三四线城市竞争格局：K12教育培训行业在三四线及以下城市呈现高度分散状态，中小机构因资源有限难以形成垄断，形成“谁也无法消灭谁”的僵局。
3、我国K12教育ToB行业自九十年代开始发展，紧跟行业变迁和技术进步，经历了多个浪潮。预计到2022年市场规模接近200亿元，增长率逐渐放缓。随着市场竞争加剧，对外采购的付费率和意愿提升，产品形态多元化、功能完善，市场空间将进一步扩大。
4、报告预测，中国教育TOB市场将迎来高速发展期。2019年，教育TO B市场规模接近270亿元，预计到2025年，整体市场规模将突破千亿元。
5、其实学校是一个很复杂的体系，从教学、教研、教务、后勤、行政、宣传、管理等等都是有其特定的逻辑，很少有企业能包干。在国家教育信息化的大背景下，许多常规性的学校工作线上化将成为趋势，这产生了许多机会。
